Vídeo micro clase " Hábitat terrestre"

Planificación Diaria.

Jardín Infantil y Sala Cuna Poeta Pedro Prado.

Código JUNJI: 13126007

Educadora:    Angélica  Soto A.

Educadora en práctica: María José Valdés L.                                                                  N     Párvulos:       20 niños y niñas.

Técnicos:      Carla Romero, Romina Pereira, Claudia Palma.                                         Nivel:                        Sala Cuna Mayo B.

Tema: “Seres Vivos” (Hábitat terrestre)

FECHA	ÁMBITO	NÚCLEO	APRENDIZAJE ESPERADO	ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA	EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA
·         MARTES  07  DE MAYO DE 2013.	·         RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL.	·         SERES VIVOS Y SU ENTORNO.	Reconocer seres vivos y elementos que forman parte de sus medios habitual, a partir de sus características, necesidades, interdependencias, funciones, y contribuciones que implican para los seres humanos.	Inicio: Para comenzar la educadora invitará a los párvulos a sentarse de manera cómoda en sus colchonetas, luego explicará a los niños y niñas que los animales tienen hábitat y que existen tres las cuales son aérea, acuática y terrestre. Posteriormente  profundizará en el hábitat terrestre donde señalará que animales viven  allí, donde habitan, que comen etc., para esto utilizara imágenes de animales terrestres conocidos por los niños y sonidos onomatopéyicos. Desarrollo: Para  comenzar la actividad se pedirá a los párvulos rasgar de revista animales del hábitat  terrestre, luego las pegarán en conjunto en un papelógrafo dibujado con el hábitat terrestre ubicado en una pared de la sala de clases. Finalización: Para finalizar la educadora mostrará un video donde salen animales terrestres con su respectivo nombre, sonido onomatopéyico, y lugar donde habitan. Esto se hará con el fin de reforzar y evaluar  lo visto en clases.	Indicadores	Si	No
					Reconocen al menos un animal de habitad terrestre. Reconoce lugar donde viven los animales. Imita  al menos un sonido escuchado
Recurso: Imagen de animales terrestres, imagen de revista  para la actividad, papel de colores, pegamento, adultos, video de habitad.				Contextos del aprendizaje: